【本网讯】为学习和实践研学旅行课程设计方法，能够团队协作完成研学基地资源调查，并设计出完整的、可行的研学旅行课程方案，经过行前认真学习研学旅行相关政策及背景和充分准备后，于2021年5月17日旅游管理与服务教育专业2019级全体学生在刘吉婷老师带领下，开启为期5天的《研学旅行课程设计综合实践》集中实践周活动。
5月17日早上8点，全体学生从学校出发前往卧龙耿达一贯制学校。该学校作为四川省级研学实践基地，每年接待世界各地前往汶川卧龙开展研学旅行的团队。本次实践周全体同学都以研学实践基地为依托，以集体食宿和集体学习的方式开展研学课程设计综合实践。
同学们到达卧龙研学实践基地后，首先由基地负责人魏勇主任向大家简要介绍了基地的情况和未来几天的行程和食宿安排。上午十点，由研学实践基地邀请的四川省研学旅行资深专家何小清老师为同学们作研学旅行课程专题讲座。
何小清老师讲到研学课程设计中如何针对学生心理特点，并在此基础上要求同学们分组设计小组口号和海报，开展了一节别开生面的研学课程，让大家在游戏中体验到研学课程中最重要的一个环节实践体验，对于即将开始的研学课程开发有了一个全面的认识。
5月17日，下午14:00，同学们展示本小组的海报。15:00，由四川省旅游管理专业教学名师叶娅丽教授为同学们展开主题为《研+学+游——核心素养下的五育融合》的专题讲座。叶娅丽教授详细介绍了研学旅行课程设计的要求，以及研学旅行课程方案、执行方案、评价体系等的撰写要求，分别从宏观和微观的角度向同学们展示了研学课程设计如何入手，让同学们受益匪浅。
5月18日8:50，同学们在研学基地老师的带领下，分为了两个小组，先后出发到达中国卧龙大熊猫博物馆参观，博物馆分别从大熊猫的生存环境、历史演变、自身特性、伴生动物，以及大熊猫的人工饲养、繁殖、保护研究和自然保护区管理事业的发展，国际组织与机构和热爱大熊猫友人的支持，开展大熊猫国际合作研究等所取得的成就等方面向同学们揭示了大熊猫的奥秘，让同学们对接下来的课程设计有了基本的知识储备。
5月18日上午10:00，参观完毕后，同学们前往卧龙中华大熊猫苑，实地参观大熊猫。该保护区共分为三个区域，分别为：神树坪大熊猫饲养繁育参观区、圈养大熊猫野化培训区及野外放归区。为同学们带来极佳的大熊猫观赏体验。11：30，同学们返回研学基地。下午14:00，在研学基地会议室内以小组为单位进行初步的研学课程设计讨论，针对上午在博物馆内了解学习到的有关大熊猫的相关知识，同学们展开热烈的讨论，共同探讨出可运用于研学课程设计开发的教学点，做出初步的研学课程方案，实施方案以及研学手册。
5月19日8:30，同学们依旧分为两组，在基地老师的带领下前往卧龙自然与地震博物馆，继续参观学习。博物馆主要陈列国家珍稀濒危动植物标本，主要展示卧龙自然保护区的自然资源和生物多样性。博物馆设有三大展厅、多功能厅和活动厅，该博物馆集前沿科技、公众教育、科普探秘等功能为一体。是全国科普教育基地、四川省爱国主义教育基地、四川省青少年森林自然教育实践示范基地。同学们在讲解员的带领下，依次参观游览，对卧龙自然保护区的自然资源和生物多样性有了一个整体性认识，也对可进行的课程设计有了大概的想法。11：30，同学们返回研学基地。下午14:00,同学们依旧在研学实践基地会议室内，以小组为单位进行初步的研学课程设计讨论，针对上午在自然与地震博物馆了解到的有关卧龙自然保护区的自然资源，探讨出可利用的有关研学课程的知识点，在此基础上设计初步的研学课程方案。
5月20日8:00，同学们在基地老师的带领下前往巴朗山、邓生沟进行学习考察。10:00，同学们到达了第一个考察点——巴朗山贝母坪，贝母坪在巴朗山半山腰，距山顶三分之一，海拔3313米，视野开阔，素有“一日观四季，十里不同天”之称。一个多小时的实地调研，基地老师为同学们介绍了贝母坪研学课程资源，为同学们提供了课程设计思路，同时同学们也感受了高山草甸的美丽壮观。12:00，同学们到达了邓生沟原始森林。同学们分为两组，在基地老师的带领下徒步进入邓生沟原始森林考察调研。邓生沟内原始森林密布，溪水长流，风景如画，汇集了高山草甸、林海雪原等突出的高山生态景观。同学们徒步于原始森林中，感受到大自然的鬼斧神工，同时也对自然教育和研学旅行课程设计有了较为深入的了解和认识，为同学们设计研学课程提供了思路和灵感。16:20，同学们回到研学实践基地，以小组探究巴朗山和邓生沟的研学旅行课程设计。
5月21日上午9:00，同学们在研学实践基地会议室进行研学旅行课程设计的初步汇报。在各组同学的汇报过程中，互相学习，互相借鉴，促进共同成长。汇报结束后，基地指导教师和何小清老师都对同学们的成果汇报进行点评与指导。指导老师指出，研学旅行课程设计应重点思考课程的可实施性，课程的参与性和体验性，同时要高度重视全程实践过程中的安全性。指导老师们的精彩点评为同学们的课程设计提供了更多思路和启发方法。
汇报结束，同学们启程返回学校。此次《研学旅行课程设计综合实践》集中实践周活动圆满结束。通过实地调研考察、小组研讨、课程开发设计和成果展示汇报四个环节，对研学旅行课程设计有了较为全面的认识，理解并掌握了研学旅行课程设计的方法及注意事项，通过一周研学旅行式集中实践，深化了同学们对研学旅行行业有了理解和认识。
返回学校后，同学们还将对一周时间内设计的研学课程方案、研学课程实施方案和研学手册再修改和完善，为此次集中实践周交出满意的答卷。
供稿：黎玲君
编辑：钟诚
审核：薛国喜
