【本网讯】自学校开展本科教学水平评估工作以来，经济与管理学院积极对标评建工作要求，以实践教学为抓手，拓展课程资源，坚持五育并举，丰富课程学习体验，不断提升实践教学质量。

一是坚持课程相互渗透，不断拓展课程学习维度。

经管学院因地制宜，充分利用水磨当地资源，对接水磨茶园开展《茶文与茶艺》课外实践教学活动，丰富了课程资源，拓展课程学习维度。《茶文与茶艺》课程不仅重视理论教学，在巩固学生对采茶、制茶基本知识的理解的同时，也强调以实践为支撑，促进专业知识与社会实践相结合，在春意盎然茶园中感受茶文多元性。

在茶园实践过程中，课程内容不仅局限在《茶文化与茶艺》的范围，还渗透到《研学旅行与课程设计》，师生们还与茶园负责人就以“非遗土茶”为主题的研学旅行课程设计开展讨论，内容从茶马古道到民族文化、从乡村产业振兴到自然与生命教育，师生课程的视野在茶园的天地间得到无限延伸，不断拓展了《茶文化与茶艺》课程学习的维度。

二是坚持“五育并举”，强化实践育人导向。

“五一”国际劳动节来临之际，正是汶川春茶采摘季。为进一步提升学生的劳动技能，引导学生崇尚劳动的价值观，《茶文化与茶艺》课程教师组织学生开展春茶采摘和绿茶制作实践活动。在课程实践过程中，师生从学校往返水磨盘龙山茶园，不辞辛劳，徒步近两万余步。在采茶环节，茶园老师傅就认茶、寻茶、采茶进行了指导，让学生充分体会采茶的艰辛。在制茶环节，茶艺师鼓励学生大胆尝试杀青、揉捻、整形等七道制茶过程，学生感受从树叶到茶叶变化的全过程。在制茶完成后，指导教师引导学生品味自制绿茶的形态、色泽、味道之美，尽享劳动教育的快乐。通过采茶制茶实践活动，将劳动教育与专业课程教育融合一体，做到了在专业技能训练的同时，升华了劳动的价值观教育，达到了智育、美育和劳动教育的深度融合。

三是弘扬民族文化，厚植爱乡爱土的家国情怀。

“小小一片茶叶竟是千年来，藏羌回汉亲密凝聚的缩影”，陈同学如是说。让学生走进水磨茶园，旨在领略水磨优美自然风光，感受生态文明阿坝实践，以水磨土茶这项非物质文化为窗口，在乡村振兴的时代背景之下，不端加深学生对茶文化和民族文化的理解，体会国家对民族地区的关怀，从而培养学生爱乡爱土的家国情怀，激励学生树立强国报国之志。

将课堂搬出校园，走进茶园，这一看似不起眼的变化，一方面加强了课程知识的应用性，使理论与实践紧密结合，提升了课程的高阶性；另一方面，深化了校园与茶园的合作，不仅创新了课堂教学的形式，也为水磨茶园拓展发展空间提供了新思路，更为学院师生创新创业提供了广阔的舞台。

未来，经济与管理学院还将鼓励更多教师，通过多种渠道、多种形式，将更多的课程搬出校园，走进社区、走进工厂、走进广阔阿坝大地，努力实现在专业知识与技能学习过程中，牢固树立生命共同体和民族共同体意识，在阿坝美丽乡村实践中，厚植爱乡爱土的家国情怀。

供稿：李冰野

编辑：龙心雨

审核：薛国喜