6月8日，全国文科体验教学研讨会在常州工学院举行。本次研讨会的主题是文科体验教学在应用型转型中的相关理论和实践研讨。受邀参加本次研讨会的有我校校长向武教授、国家开放大学文科部部长刘惊铎博导、怀南国学院院长魏及淇研究员等专家学者。刘惊铎做了《生态体验理论在文科实训基地的应用》的报告，魏及淇做了《国学智慧、人文素养与人生体验》的报告，常州工学院产学研办公室主任庄燕滨教授就常州工学院校企产学研经验进行了交流。

向武在会上做了题为“体验中心环境建设是文科体验教学的基础工程”的报告，受到与会专家的高度评价。

向武首先从人工智能时代的到来对未来人才培养提出了新要求入手，分析人类未来只有增强隐性知识（技能），才能在人工智能时代较好生存和发展，继而提出文科高校应该对学校学习空间进行重构，改革教育教学理念，引导学生转变学习方式。深刻阐述了AI时代对教学方式和教学内容变革带来的危机和挑战。

向武还从教育学和文化学的角度剖析了体验式教学在应用型人才培养模式中的意义。他从体验式教学的基本特点、后现代知识观、文化体验学习的角度阐述了体验式学习的基本特点和内涵，从学理的角度论述了应用型文科培养模式应该以形而下的人才培养作为起点和终点，应该回归到以能力为导向，重技能、重应用的职业人才培养的轨道上，进而揭示出应用型本科人才培养模式的四大基本特征以及转型的基点（学生执业为导向）、重点（人才培养顶层设计的转变）、着力点（课程改革）、关键点（教育教学方式方法的转变）。

基于教育学和文化学的认识，向武介绍了我校的转型实践。以2018人才培养方案制定为抓手，以“立足应用、特色为先、交叉融合、协同联动、资源共享、分类构建”为原则，以“两评估、两转型”为发展目标。他介绍了自2017年4月开始，我校围绕应用型转型和教育教学改革、2018版人才培养方案制定、专业与专业建设开展的大量活动和全国首个“科学工作能力实训基地”、VR实验室、美术工作室培养模式、艺术实践周、基础教育名师讲堂和四川省首个半山农业示范基地等学习空间的架构和搭建情况。

向武介绍了我校通过近两年的转型实践，在教育教学改革、学生创新创业、专业学习能力提升等方面所取得的一些基本成效。如我校圆通科学工作院首期学员训练情况和由此带动的文科实训新模式的探索情况、通过科学工作能力训练项目（百千万计划）带动其他教育教学改革和建设项目的情况。特别介绍了我校2018年四川省“创青春”创新创业大赛获得金奖2名、银奖1名，铜奖13名，首度实现推送项目100%获奖的佳绩。

报告结束以后，与会专家在常州工学院经济与管理学院就文科应用转型、科学工作能力实训基地建设、教育教学改革等问题进行了交流观摩和研讨。