工作标准课程化，阿坝师范学院在行动！

——科学工作能力实训示范基地《文科工作经验教学规范》教研会顺利召开

2019年科学工作能力实训示范基地获批6个校级综合实训项目，为了做到工作标准与课程相融合，在实训课程改革和文科应用型转型方面发挥积极示范作用，确保项目建设质量，5月8日下午17:00，基地特地召开教研会议，会议由基地负责人李清茂教授主持，项目负责人邓文博、刘文洁、张海峰、余涛和容苑老师参加教研会议。

教研会主要围绕“工作标准课程化”展开研讨。结合本次校级综合实训项目建设，参会的项目负责人从实训理念、实训目标、工作情景创设、实训要求、实训评价方式等方面积极展开讨论，探索工作标准与课程如何实现有机衔接和融合。

通过教学研讨，大家一致认为依托工作标准展开综合实训课程设计时，首先应坚持“学以致用”和“综合发展”的育人目标。基于工作标准的综合项目设计应从专业能力、方法能力和社会能力三个方面增强学生的综合职业能力，避免只注重专业能力培养而忽视了对学习能力和工作能力的培养，要更加重视社会能力培养，让学生在团队合作学习过程中养成做人的基本品质。

其次，要坚持基于项目教学设计和基于能力导向的教学原则。在具体教学实施过程要求学生做到“学习的过程就是工作，工作的过程就是学习”。基于这两个基本原则，确定实训课程的知识目标、能力目标、素质目标、经验目标。为达成课程目标，应该为每个工作标准创设具体的、真实的工作情景，将工作标准训练和运用工作标准解决实际问题相结合起来，让学生在工作情境中完成标准训练、工作思维整理、工作方案撰写、工作讲解与汇报等实训任务，让抽象的工作标准在具体的工作情境中鲜活起来，力求学生对工作标准的掌握从内化、固化阶段逐步向泛化、优化过渡，以达到在“工作的过程中学习标准，在学习的过程中学会工作”的目标。

在本次教研会上，李清茂教授还向各项目负责人分享他本人依托“圆通制工作标准”设计的《圆通制工作标准与规范训练》综合实训项目，并就《实训任务指导书》和《综合实训报告》的设计思路与各位参会老师展开交流。

通过本次《文科工作经验教学规范》教研会，基地各项目负责人统一了工作标准课程化教学思想，将实训理念、课程设计、教学过程、实训评价等环节的实际操作方法更加清晰化和具体化。与会老师表示通过本次实验教学质量提升项目建设任务，必将推动我们基地在“工作标准课程化”方面迈出了坚实的步伐。